Уважаемые родители, вы считаете, что достаточно в выпускных классах готовиться к экзамену по Математике. Но вы сильно ошибаетесь. Возможно, вы думаете, что так затратите меньше денег на репетитора. Вы забываете, что сами сдавали только Алгебру, а сейчас на экзамене по Математике нужно сдать два предмета: Алгебру и Геометрию, что сложно изучить, занимаясь с репетитором раз в неделю по одному предмету. Во времена моей юности репетиторы брали в 10 классе ученика с условием, что у него в школе по Алгебре "5" и готовили к экзамену, занимаясь 2 раза в неделю по 2 академических часа. Сегодня ребёнок должен заниматься 4 раза в неделю с репетитором в выпускном классе, а если у него в школе не "5", то ежедневно... Репетитор не фокусник и максимум, что он может сделать для ребёнка, у которого в школе не "5" - это подтянуть его знания на 1 балл выше или, как показывает практика: минимально подготовить ребёнка к сдаче экзамена, так как у него огромные пробелы в знаниях по всем темам.

Гораздо выгоднее начать заниматься, когда ребёнок ещё учится в младших классах, занимаясь 1 раз в неделю по 1 академическому часу в группах по 3-5 человек. Таким образом, ребёнок не отстанет от программы, будет под контролем профессионала, и не будет приставать к вам с просьбой помочь. Собирайтесь в группы с учениками вашего или параллельного класса, и я буду рада помочь вашим детям полюбить Математику, не иметь проблем в учёбе и успешно сдать экзамены, затратив меньше усилий.

Уважаемые, родители и ученики!

Я психолог и репетитор Математики с 30-летним стажем работы. Имею свою методику обучения предмету. Сейчас набираю детей не только для занятий индивидуально, но и в группах. Практика показывает, чем позже дети начинают серьёзно относиться к предмету, тем сложнее его освоить. Чем младше детишки, тем легче им в игровой форме освоить школьную программу в начальных классах по  Математике и тем легче им изучать Алгебру и Геометрию. Очень хорошо, если дети из одного класса или соседи. Они с удовольствием общаются на занятиях и лучше усваивают материал.

В группах возможны занятия и с учащимися старших классов, но в такие группы объединяются дети с примерно одинаковым багажом знаний по предмету для получения большего количества баллов по Профильной Математике для поступления в институт и просто для сдачи Базового экзамена по Математике для получения Аттестата зрелости.

Но если у ребёнка обрывочные знания по предмету, то ему нужны индивидуальные занятия для закрытия пробелов, а потом возможно присоединение к группе по желанию учащегося.

Никто не отменяет индивидуальную совместимость людей. За время моей практики я не сошлась характерами с двумя детьми. Это довольно маленький процент от всех моих учеников, но считаю обязательным условием решать вопрос о дальнейшей совместной работе после первого занятия и после месяца работы. Я требовательный репетитор, любящий Математику и мои ученики, если и не любят Математику, то обязательно уважают ей и понимают после 1-3 месяцев совместных занятий. Я не ставлю оценки и у меня есть всего один критерий: знание. Если ребёнку сложно понять, то мы вместе поэтапно приходим к тому, чтоб материал был освоен. Но если ребёнок не старается, то это не мой ученик. Я хвалю детей только за старания и за желание освоить материал, а не за то, как он сказал, или как он красиво написал. Оформлять их учат в школе. Мы на это своё время и ваши деньги не тратим. Моя задача научить детей справляться с любыми заданиями различной сложности в зависимости от поставленной родителями цели и желаемого конечного результата.